教师信念现状研究：进展与反思

• 作者: 陈晨
• 来源期刊: 商
• 关键词: 教师信念 教师专业成长 进展
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 前沿探索
• 页码范围: 235-235
• 页数: 1页
• 字数: 2526字
• 语种: 中文

摘要

教师信念是教师专业成长领域中一大类别。近年来，我国对教师信念的研究主要集中于：教师信念的概念界定、教师信念与教学实践、教师信念系统的影响因素及构建、教师信念与教师专业发展等方面。在梳理相关研究成果的基础上，认为我国在教师信念的研究方向上仍需做长期的努力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晨	浙江师范大学教师教育学院	27	22	2.0	4.0