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摘要:
高中历史新课程引领教育教学理念地更新,把构建兴趣课堂作为提高教学效果的重要途径。我们应该以新课程理念为指导,通过新颖的导入、艺术的授新、精巧的练习、激励的评价等策略,调动学生学习的积极性和主动性,在高中历史兴趣课堂的构建中深化对学生的素质教育。
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论述高中历史新课程课堂教学策略
高中历史
新课程
教学策略
小议高中历史生本课堂生成性资源的开发
高中历史新课程
历史课堂教学
生成性资源
资源开发
主体意识
个性发展
合作探究
自主选择
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以新课程理念为指导构建高中历史兴趣课堂
来源期刊 才智 学科
关键词 新课程 高中历史 兴趣课堂 构建策略
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 163-163
页数 1页 分类号
字数 2023字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张雅君 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
高中历史
兴趣课堂
构建策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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386
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