解析内科护理学教学方法改革措施

• 作者: 权苑
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 内科临床 护理教学 自学指导 教学改革 考试成绩
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 字数: 1680字
• 语种: 中文

摘要

本文目的在于研究分析内科护理教学改革的有效措施和效果，为其应用和研究提供有效的理论依据。本次研究的入组对象选自于2012至2013年入学的内科护理专业学生，共178名。根据学生接受的不同教学方案，将其分为两组，2012年组为对照组，共92名，教学期间采用传统教学方式进行；2013年组为观察组，共86名，在接受传统教学的同时加强自学-指导教学法的应用，比较两组学生的考试成绩，研究中涉及的数据采用统计学软件进行分析处理。经研究比较，观察组学生的阶段考试平均成绩为（82.31±2.30）分，对照组为（70.15±4.12）分，两组比较差异明显，t=2.013，P＜0.05。在内科护理教学中加强自学-指导教学法的应用，促进教学改革，可有效的提高学生的学习成绩，颇具应用价值，值得广泛应用和推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	权苑		12	2	1.0	1.0