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摘要:
民主的课程,是自愿性和自主性的结合,是灵活性和开放性的统一。进行校本课程开发是实现课程民主必不可少的内容,而校本课程开发的民主性可以从运行机制、师生关系、评价机制等三个环节体现。
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开发
内容分析
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文献信息
篇名 校本课程开发:一种民主课程的典范
来源期刊 才智 学科
关键词 民主 民主课程 校本课程 校本课程开发
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号
字数 2185字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 齐丽娟 29 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
民主
民主课程
校本课程
校本课程开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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