小学语文课堂教学有效性策略初探

• 作者: 金微微
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学语文 课堂教学 有效性 问题 策略
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 字数: 1825字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育事业的不断发展，我国教育事业已经进入素质教育的关键时期，提高学生学习兴趣，提高课堂教学有效性，已经成为当前教育研究的一项重要课题。有效的课堂教学可以使传授知识、情感交流、个性塑造、培养能力等方面得以兼顾，与我国素质教育的教学目标完全吻合。小学语文作为一门基础教育学科，更应该实现课堂教学的有效性，做好基础教育，才能促进学生今后更好、更有效率地学习知识。然而，当前小学语文课堂教学中存在着一些弊端和不足，影响着课堂教学的有效性的实现。本文通过对小学语文教学过程中存在的问题进行分析，并提出提高课堂教学有效性的有效策略，以期对广大一线小学语文教育工作者有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金微微		1	65	1.0	1.0