素质教育实质上是学校特色化、教师风格化、学生个性化

• 作者: 孟祥荣 苗世红
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 素质 教育 实质 学校 特色化 教师 风格化 学生 个性化
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 综述?专著
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 4528字
• 语种: 中文

摘要

素质教育是一个抽象的概念，虽然人们都很熟悉这个名词，但是真正的实施起素质教育却是非常艰难的过程。那什么是素质教育，它的具体的抓手是是什么？笔者发现，其实不难实现。那就树立科学发展，尤其是科学的育人观，真正的把“人”放在一个核心、至高无上的位置上，一切以其为出发点，逐步实现“学校办学特色化、老师教学风格化、学生发展个性化”后，则素质教育就在踏踏实实的完成了。