浅谈初中文言文的“少教多学”

• 作者: 苏明灿
• 来源期刊: 华章
• 关键词: 初中文言文 少教多学
• 年，卷（期）: 2014,（27）
• 所属期刊栏目: 『基础教育研究』
• 页码范围: 271-271,326
• 页数: 2页
• 字数: 1971字
• 语种: 中文

摘要

初中文言文教学令语文教师头疼，成了很难突破的制约瓶颈。课堂的低效、枯燥无味，导致绝大部分学生讨厌学习文言文，甚至于达到谈“文言文”色变的境地。基于此，激活文言文教学的课堂渠道，提高课堂成效，笔者认为，把“少教多学”的教学思想贯彻落实到文言文课堂中，不失为一计良策。