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摘要:
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浅谈小学数学分组合作学习
合作
以生为本
评价
浅谈小组合作学习
合作学习
条件
控制
浅谈小组合作学习
合作学习
同质小组
异质小组
有效性
教师在分组合作学习中的地位与作用探究
分组合作
有效性
教师地位
教师作用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈分级分组合作学习
来源期刊 科学导报 学科
关键词 分级 分班 小组学习 合作学习
年,卷(期) 2014,(z3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李文婷 6 20 2.0 4.0
2 李松芷 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
分级
分班
小组学习
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
出版文献量(篇)
49363
总下载数(次)
203
总被引数(次)
0
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