新课程背景下涉及概率的十一个交汇问题归类分析

• 作者: 郑一平
• 来源期刊: 中学生理科应试：高中
• 学科: 教育
• 关键词: 概率知识 新课程背景 归类分析 交汇 相关学科知识 解决问题的能力 高中新课程 应用数学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G633.62

摘要

概率是现代应用数学的重要分支,是高中新课程数学新增知识之一,它既与高中相关学科知识间联系密切,又是中数与高数的衔接点,因此成为近年高考考查的重点.高考复习中应充分利用概率知识的交汇性,充分挖掘相关学科背景下的概率问题,沟通知识间的内在联系,培养学生综合素质,提高应用知识综合分析问题和解决问题的能力.下面归纳新课程知识交汇背景下的十一类概率问题并通过典型实例进行分析点评,供复习时参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑一平		26	1	1.0	1.0