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从教育层面分析隐性知识共享的障碍及其对策
从教育层面分析隐性知识共享的障碍及其对策
作者:
黄巧芸
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
隐性知识
共享障碍
对策
摘要:
隐性知识和显性知识相比,前者具有隐蔽性,所以在知识的共享上存在困难。本文通过对隐性知识的分类以及各个类别的隐性知识在共享时的障碍分析,提出了在教育层面上的相关对策。这将促进隐性知识在共享时顺利进行,也有利于当今教育的发展。
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文献信息
篇名
从教育层面分析隐性知识共享的障碍及其对策
来源期刊
才智
学科
关键词
隐性知识
共享障碍
对策
年,卷(期)
2015,(2)
所属期刊栏目
创新教育
研究方向
页码范围
202-202,204
页数
2页
分类号
字数
2257字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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G指数
1
黄巧芸
首都师范大学初等教育学院
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共享障碍
对策
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期刊影响力
才智
主办单位:
中国吉林高新技术人才市场
出版周期:
旬刊
ISSN:
1673-0208
CN:
22-1357/C
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市
邮发代号:
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
总被引数(次)
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