基于同伴互助的农村青年教师专业发展研究

• 作者: 李洁
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 教育
• 关键词: 农村青年教师 同伴互助 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

目前，在我国“特岗计划”、“国培计划”、“免费师范生政策”、“农村教师资助计划”等一系列政策的实施，使一大批高素质优秀毕业生成为了农村教育发展的骨干力量。然而，随着新课改的进一步实施，要求这批新任农村青年教师要以全新教育理念和教学方式培养学生。在此背景下，许多教师无法应对时代发展带来的挑战，出现了孤立无助的状态，很难能得到有效的支援与帮助，依旧按照自己原有的方式进行教学。为此，本文以同伴互助为研究视角，从农村青年教师群体专业发展现状出发，分析农村青年教师专业发展中同伴互助的问题，最后提出以同伴互助促进农村青年教师专业发展的根本策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洁	湖北省武汉大学教育科学学院	9	4	1.0	2.0