品读

• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 宁波职业技术学院 中高职衔接 品读 培养目标定位 学生个体 机会选择 高考改革 公平竞争
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G718.5

摘要

高考改革的核心恐怕不仅是分类。而是给学生有多次机会选择、公平竞争，学校拥有自主权，建立依法招生的机制。同样，把打通职教“断头路”作为转型目标也是不合适的。 宁波职业技术学院副院长郑卫东对当前热议的“本科转向”话题提出异议。“现在搞的整体一个专业、一个班的中高职衔接、高职本科专本衔接，实际上容易搞乱学校自身培养目标定位和培养模式系统设计．使学生深造、上升、转换渠道的途径多样化很必要，但要靠‘立交桥’的制度设计，而且要个性化、弹性要求，学生个体自己可以并有机会选择。”