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摘要:
价值观教育一直都有争议,为了更好地进行价值观教育,笔者从以下三问入手来剖析价值观教育。价值观应算是课程的一部分吗?即价值观能不能教?这是进行价值观教育妁事前一问,也是进行价值观教育的前提;价值观教育的载体——教什么;价值现教育的实践——如何教,通过以上三个问题来阐帮防馐观擞亨。
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篇名 刍议:价值观教育中的经典三问
来源期刊 教育参考 学科 教育
关键词 价值观教育 载体 实践
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-19
页数 5页 分类号 G641
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1 肖楠楠 上海师范大学教育学院 6 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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价值观教育
载体
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育参考
双月刊
2096-0859
31-2091/G4
16开
上海市永福路123号
4-288
1980
chi
出版文献量(篇)
1465
总下载数(次)
14
总被引数(次)
2078
论文1v1指导