常态·创新·效益——以《新文化运动与马克思主义的传播》教学为例

• 作者: 汪瀛
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 常态课 创新精神 回归课堂 教学效益 新文化运动
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 12-17
• 页数: 6页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

本人有幸应中国教育学会历史教学专业委员会之邀,于2014年10月25日上午,在山东泰安给来自全国各地的同仁上了一节示范课.这里,我想就这堂课的教学设计与实际教学过程,谈一些粗浅想法,或许能对大家有所启迪. 一、历史课堂常态教学 泰安上课结束后,曾有不少同仁闽我:“汪老师,您平时也是这样上课的吗?”我如实回答:“我平时就是这样上课的.本人一生,从不‘做课’,即使在评特级教师和正高级教师上考评课时亦是如此.如果说这节课与我日常上课有何不同,我可能会根据自己学生在课堂上不太理想的反应而多讲一点.因为,自己执教的学生对我不标准的普通话早已习惯,基本上不存在语言障碍;同时,若某课时的内容在一课时没讲完,我可以放到下课时讲,不会因当堂课没有讲完而影响学生对这一课内容的学习.”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪瀛		7	1	1.0	1.0