21世纪的艺术教育:通过融合来塑造科技智力创造力

• 作者: 罗伊·阿斯科特
• 来源期刊: 上海视觉
• 学科: 文学
• 关键词: 艺术教育 21世纪 创造力 笔记本电脑 智力 科技 数码时代 平板电脑
• 年，卷（期）: shsjb_2015,（1）
• 页码范围: 17-22
• 页数: 6页
• 分类号: J-4

摘要

数码时代已经如影随形,渗透到我们生活的各个方面。对进行交流和沟通的用户来说,手持平板电脑在与笔记本电脑的较量中已经占据上风。人们憧憬着将来可用上穿戴电脑,这需要在生物芯片设计方面取得突破,使得我们可以把电脑携带在身体里。在艺术探索的前沿,我们的兴趣点正在从像素转向粒子,挑战艺术设计技能方面,我们希望是湿媒体。面对这一切,我们需要跨学科的艺术教育方式,新隐喻、新语言和新方法论将会出现。预测这些变化,首要要建立查询最为密集的全球性研究网络。在我们所称的科智范式中,艺术、科学和意识研究构成三个坐标,通过这三个坐标来孕育关于人类身份的新知识、新体验和新种类。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗伊·阿斯科特		3	0	0.0	0.0