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摘要:
试点学院改革是我国进行高等教育探索性的尝试.以国家试点学院课程质量提升计划的目标为导向,重点介绍了课程质量提升计划中讨论课程的实施.以光电信息科学与工程专业中的专业课程改革为参考,以光电传感器应用技术课程为例重点介绍了讨论课程的形式,讨论课程的内容选择及课程的开展的设计与实施.结果表明通过讨论课程可以很好的调动学生自主学习能力,学生将成为以学生为导向的新的教学模式的主体,达到学生主动性学习的目标,为新的课程教学模式探索提供有益借鉴.
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文献信息
篇名 国家试点学院课程质量提升计划中讨论课程的实验
来源期刊 实验室科学 学科 教育
关键词 课程质量计划 讨论课 光电传感器
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 研讨与交流
研究方向 页码范围 235-237
页数 3页 分类号 G424.2
字数 3870字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2015.03.068
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄战华 天津大学光电信息技术教育部重点实验室 118 839 13.0 22.0
2 王晋疆 天津大学精密仪器与光电子工程学院 33 182 6.0 12.0
3 杨磊 天津大学精密仪器与光电子工程学院 27 94 5.0 9.0
4 谷建强 天津大学光电信息技术教育部重点实验室 4 10 2.0 3.0
5 尤勐 天津大学精密仪器与光电子工程学院 13 19 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
课程质量计划
讨论课
光电传感器
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
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