让背景意识参与写作——“随笔”写作教学设计

• 作者: 杨丽萍
• 来源期刊: 写作：高级版
• 学科: 教育
• 关键词: 写作形式 教学设计 背景意识 随笔 应试作文 设计说明 写作状态 创造力
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G633.34

摘要

设计说明： 与常规作文的命运截然不同，空间日记、博客、微博这些网络写作形式深得大众的喜爱。学生们也愿意在这些空间里尽情地展示完全不同于应试作文中甚至平常的自己．其面貌与创造力令人惊异。受实际条件限制，学生不能随时随地的在网络上写作，但那种自由不拘的写作状态可以在“随笔”这种文体中延续。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽萍		4	13	2.0	3.0