文本细读能力与教师专业化建设

• 作者: 刘卫平
• 来源期刊: 语文月刊
• 学科: 文学
• 关键词: 文本细读 专业化建设 教师 能力 内部组织结构 语义分析 言语 强调
• 年，卷（期）: ywyk_2015,（1）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: H146.3

摘要

文本细读，是指以文本为核心，以多元姿态亲近文本，沉入言语之中，品味分析，从而开掘言语的多侧面内涵。它具有三大基本特征：以文本为中心，重视语境对语义分析的影响，强调文本的内部组织结构。它强调尊重文本但又不拘泥于文本，要求教师“穿行在多重话语之间”，倾听文本从灵魂深处发出的声响，从而窥察作者的文心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘卫平		15	2	1.0	1.0