新木桶理论对中学教师教学方式转变的启示

• 作者: 张磊 赵冉冉
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 新木桶理论 教学方式 中学教师 传统管理学 现代管理科学 中小学教育 教师教育 学校管理
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G43

摘要

1解读＂木桶理论＂1.1传统＂木桶理论＂含义现代管理科学中的木桶理论是说：一个木桶由许多块木板组成,木桶的盛水量不是由最长的板决定的,而是由最短的板决定.在中小学教育中,该原理一直被奉为学校管理及教师教育学生补习弱势科目的圣经.1.2新＂木桶理论＂相较于传统管理学中的木桶理论,新木桶理论内涵更加丰富,主要包括三个方面的内容.第一,木桶能够装水的多少,由最短的木板决定.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊	山东师范大学物理与电子科学学院	86	166	5.0	9.0
2	赵冉冉	山东师范大学物理与电子科学学院	7	6	2.0	2.0