医学遗传学课程教学中“罕见病”教学初探

• 作者: 左伋 朱新宇 谭湘陵 陈曹逸
• 来源期刊: 基础医学与临床
• 学科: 医学
• 关键词: 罕见病 医学遗传学 教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1145-1147
• 页数: 3页
• 分类号: R394
• 字数: 2969字
• 语种: 中文

摘要

临床上遗传性罕见病存在高误诊、治疗不规范、预防不得力等问题.本文从医学遗传学课程中加强罕见病教学角度,提出精选教学内容,采用多元化教学,参与临床实践等措施,就如何提高医学生罕见病的认知水平进行了初步探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱新宇	南通大学生命科学院遗传学教研室	19	38	4.0	5.0
2	陈曹逸	南通大学生命科学院遗传学教研室	5	62	4.0	5.0
4	左伋	复旦大学基础医学院细胞与遗传医学系	67	264	9.0	13.0
5	谭湘陵	南通大学生命科学院遗传学教研室	39	222	9.0	12.0