分类分层教学法在小学体育教学中的运用

• 作者: 李晓红
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 分层分类法 小学体育 课堂
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 【音体美教学】
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 字数: 2605字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的不断深入，素质教育在小学体育课堂应用得更加科学。实行分类分层教学法是根据小学生在体育课堂中的上课特点实行的科学教学方法。从革新教学组织形式的方面明确教学目标、完善教学内容、提高教学质量，从而实现让小学生完全融入体育课堂并且收获有益的知识。根据小学生的体质特点分类型地进行针对性训练，有助于推进学生的全面发展，而对学生进行分层次的练习也是根据学生具体情况进行具体分析应对。教师可从制订课堂计划、实现分类教学，实行分层教学、优化教学效果，落实分类分层教学几个方面，更加科学地对学生进行全面科学的课堂教育，避免因为传统体育课堂教学中学生过多而进行统一教学内容产生的“参差不齐”的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓红		4	22	1.0	4.0