语文的文化特性:意蕴、结构与实现途径

• 作者: 耿艳艳
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 文化 意蕴 结构 实现
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4525字
• 语种: 中文

摘要

语文的本质是“以文化人”.语文教学是师生双方基于语文教材进行的交往活动,在教学交往实践中,师生共同进行思维的碰撞与交流,形成独特的语文文化体验.语文的文化结构体现为语言文字层面、思维形式层面以及价值观层面,要实现语文的文化价值,在课堂教学中,要求实现教学目标的三维整合,教学内容的层次理解,教学过程的灵活机智,教学评价的全面细致.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿艳艳	江苏师范大学教育研究院	2	2	1.0	1.0