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摘要:
浙江省自2011年开始试点推行的"三位一体"综合评价招生模式,将考生高中学业水平测试成绩、综合素质评价成绩和统一高考成绩按一定比例折算成综合成绩,以此作为高校招生录取依据。"三位一体"综合评价招生模式,其最大意义在于有利于改变"一考定终身"的传统高考招生模式,但也面临着若干需要改进的问题。作为一种典型的多元评价,"三位一体"招考实践对于浙江省与上海市即将推行的国家高考综合改革试验具有重要借鉴价值。
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文献信息
篇名 浙江高校自主招生的模式创新:“三位一体”综合评价
来源期刊 考试研究 学科 教育
关键词 自主招生 三位一体 综合评价
年,卷(期) ksyj_2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-33
页数 6页 分类号 G424.74
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林上洪 宁波大学高教研究室 14 54 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主招生
三位一体
综合评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试研究
双月刊
1673-1654
12-1376/G4
32开
天津市西青区滨水西道395号
6-195
2005
chi
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7
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