初中英语阅读教学策略

• 作者: 杨德玉
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中英语 阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

俗话说“阅读是教育的灵魂”。因此，培养学生养成良好的阅读习惯和阅读兴趣，就能让学生的一生都能拥有智慧，因为只有透过阅读，才能打破课堂教育的限制，也才能实现终身学习的可能性。目前英语阅读教学存在的问题：学生的阅读兴趣不高，动力不足，方法不当究其原因，部分教师在阅读教学实践中更侧重于语篇的分析理解、语法知识点的讲解，而对于阅读方法的培养，训练学生思维能力、理解能力、概括能力与判断能力没有引起足够的重视，普遍直接翻译成汉语的做法。通过调查很多老师的方法一般是让学生自己读，同时勾画出重点语法，词组以及难点句型。让学生自主学习。然后由老师进行讲解。一般情况下，读和写的环节就省略了。所以学生在读写方面的能力就比较薄弱。从教学目标上来说，教师只注重知识目标，过于注重课本上的知识点，侧重字面的理解和句法的分析，重视知识的灌输，忽视实践的体验，造成学生不能利用语篇中的主要信息进行积极的思考并进行有效的口头和书面的交际活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨德玉		4	0	0.0	0.0