孔子“有教无类”思想的当代价值探析

• 作者: 李强
• 来源期刊: 兰州工业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 孔子 有教无类 教育公平 教育国家投入
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G775
• 字数: 3489字
• 语种: 中文

摘要

改革开放三十多年以来，中国的教育事业得到了迅猛的发展，文盲的人数逐年下降，九年义务教育基本普及，中高等教育也得到了长足发展，教育投资逐年增加，然而在“教育公平”和“教育普及”的相关问题上，还存在一些悖论现象，这也就是不容乐观的主要问题之一。如何理解“有教无类”的教育思想，结合现行教育体制的探析，对实现我国教育公平、弘扬社会主义核心价值观，有着极其重要的理论意义和现实价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李强	兰州商学院马克思主义学院	30	215	5.0	14.0