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摘要:
蒙台梭利教育和瑞吉欧教育起源于意大利的不同时期,都注重儿童的发展尤其是儿童的心理发展,但两者在教育理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等课程观方面各具特色。探讨二者在课程观上的异同,对于丰富我国学前教育课程理论,理性思考我国幼儿园课程生成问题,有着重要的意义。
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文献信息
篇名 蒙台梭利教育与瑞吉欧教育之课程观比较
来源期刊 特立学刊 学科 教育
关键词 蒙台梭利教育 瑞吉欧教育 学前教育 课程 比较研究
年,卷(期) tlyj_2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-24
页数 4页 分类号 G61
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王佳佳 西华师范大学教育学院 10 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
蒙台梭利教育
瑞吉欧教育
学前教育
课程
比较研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特立研究
季刊
大16开
湖南省长沙市星沙区特立路9号
1990
chi
出版文献量(篇)
2303
总下载数(次)
14
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