基于过程的应用型大学教学质量评价体系的构建

• 作者: 苗永美 钱立生
• 来源期刊: 安徽农学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型大学 教学质量 评价体系 构建
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 其他学科
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 分类号: G642.1
• 字数: 3782字
• 语种: 中文

摘要

应用型本科院校是以应用型人才的培养为办学定位的高校，我国应用型本科院校的发展刚刚起步，其教学质量评价体系存在一些问题：如教学质量观陈旧；教学计划的制定缺乏多元审核；教学过程管理流于形式；教学监管对象错位；教学过程管理形式化。针对这些问题，该文提出了由学生学习过程性评价、教师教学组织评价和大学环境支持度评价3个部分构成的基于过程的教学质量评价体系。