如何在小学语文教学中引导学生质疑和开展探究性学习

• 作者: 杨永文
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学语文 探究性学习 质疑 自信 方法
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 1642字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革背景下,为达到新形势对教学的要求,各种新型教学手段正逐渐走进课堂.探究性教学法,是一种可以有效提高学生学习能力的教学方法.通过应用探究性教学法,可以培养学生的自主探究能力以及独立思考能力.使学生不再只是依靠老师进行被动的学习,而是发挥课堂主体作用,使学生能够积极的配合教师,进行主动学习,进而提高学生学习主动性.接下来本文就根据小学语文教学特点,对如何在小学语文教学中开展探究性教学进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永文		4	0	0.0	0.0