一“意”多“行” 纵引横比

• 作者: 余锦银 杨美璋
• 来源期刊: 高中生学习：高三理科
• 学科: 教育
• 关键词: “行” “意” 创新意识 主动探索精神 数学学习 弗赖登塔尔 学习数学 著名学者
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G40-092.2

摘要

数学学习的精髓在于探索和创新，在学习中应该做到不断发现新问题、获取新信息、掌握新方法、提出新观点、获得新结论，以备不时之需．荷兰著名学者弗赖登塔尔说：“学习数学的唯一正确方法是‘再创造’，也就是由学生本人把要学的东西发现或创造出来．”在正确解答题目的基础上，对题目进行适当的改变或创新后再求解，这样既有利于培养自己在解题中的主动探索精神与创新意识，还有利于同学们站在命题者的高度把握试题，看透问题的精神实质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余锦银		23	0	0.0	0.0
2	杨美璋		1	0	0.0	0.0