培养医学研究生科学理论形成能力的必要性

• 作者: 叶菁 张丰 李青 王哲 王瑞安
• 来源期刊: 基础医学与临床
• 学科: 教育
• 关键词: 医学研究生 创新 科学理论 假说
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1142-1144
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2830字
• 语种: 中文

摘要

如何培养和提高医学研究生科学创新能力一直是基础和临床医学研究生教育的重要课题.目前,医学院校普遍注重研究生的实验技能培养,而相对忽视其科学理论形成能力训练.由于没有科学理论的创新,不可能有科学实验的创新,至少没有大的创新,因此,医学院校应当重视对医学研究生的科学理论形成能力培养.引导和鼓励医学研究生针对感兴趣的科学问题提出自己的观点或假说,可能是提高其科学理论形成能力的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李青	第四军医大学基础部病理学教研室	138	696	13.0	20.0
2	王哲	第四军医大学基础部病理学教研室	167	1267	16.0	26.0
3	张丰	第四军医大学基础部病理学教研室	32	123	5.0	8.0
4	王瑞安	第四军医大学基础部病理学教研室	55	251	9.0	12.0
5	叶菁	第四军医大学基础部病理学教研室	79	357	10.0	13.0