中美两国基础教育对比研究

• 作者: 翟珊珊
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 全面发展 基础教育 学习主动性 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 字数: 2283字
• 语种: 中文

摘要

本文通过分析当前中美两国在基础教育上的政策,探讨当前我国在基础教育方面存在的不足,有针对性地提出促进我国基础教育发展的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟珊珊		10	2	1.0	1.0