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摘要:
“植物造景设计”作为园林专业的基础必修课,仅少数农林高校近年开设,但其传统教学普遍存在“四轻四重”的问题.笔者基于对园林专业“项目驱动式体验教学”的多年探索与实践,分别从该课程教学“模式改革的必要性”、“基于真实项目体验的教学模式特征”、“课程设计”、“模式构架”、“项目模块设计”、“教学组织形式创新”等方面进行阐述,旨在总结实践经验的基础上,为景观设计类专业的“教学模式改革”及其“卓越人才的培养”提供理论与实践参考.
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文献信息
篇名 基于真实项目体验的《植物造景设计》教学模式研究
来源期刊 天津农业科学 学科 工学
关键词 任务驱动 项目体验 植物造景设计 教学模式
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 作物栽培与设施园艺
研究方向 页码范围 114-117
页数 4页 分类号 TU986.2
字数 3267字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-6500.2015.01.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏绪英 江西财经大学艺术学院 40 209 8.0 12.0
2 蔡军火 江西农业大学园林与艺术学院 41 250 8.0 13.0
3 徐莉华 海南师范大学地理与旅游学院 1 7 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动
项目体验
植物造景设计
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津农业科学
月刊
1006-6500
12-1256/S
大16开
天津市南开区白堤路268号农科大厦1905室
6-165
1974
chi
出版文献量(篇)
4630
总下载数(次)
6
总被引数(次)
21774
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