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高中物理课堂教学现状及生态课堂实践研究
高中物理课堂教学现状及生态课堂实践研究
作者:
唐辉明
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
物理课堂
教学现状
实践研究
生态课堂
高中
调查结果
学生情感
课堂教学
摘要:
我们教师不能仅仅关注怎么"教书",还应该关注我们当前的课堂教学是否有效,学生在获得知识的同时还获得了什么,是否感受到学习物理是一件幸福的事情.笔者就当前高中物理课堂教学现状进行了调查,本文选择其中的几个与学生情感相关的问卷调查结果和大家一起分析.1现状调查研究当前的高中物理课堂教学存在着哪些问题呢?笔者调查后发现,主要有如下几个:
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内容分析
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关键词热度
相关文献总数
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文献信息
篇名
高中物理课堂教学现状及生态课堂实践研究
来源期刊
中学物理:高中版
学科
教育
关键词
物理课堂
教学现状
实践研究
生态课堂
高中
调查结果
学生情感
课堂教学
年,卷(期)
2015,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
8-9
页数
2页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
唐辉明
6
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传播情况
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2015(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理课堂
教学现状
实践研究
生态课堂
高中
调查结果
学生情感
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号:
14-179 14-107
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
10231
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