基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
通常看一个人读些什么书就可知道他的为人,就像看他同什么人交往就可知道他的为人一样,因为有人以人为伴,也有人以书为伴。无论是书友还是朋友,我们都应该以最好的为伴。
推荐文章
与书为伴芬芳人生
高中语文
阅读教学
读法
以"数"为伴,以"学"为友
生活
自信心
思考
总结
阅读推广类电子馆刊办刊实践——以《书乐园》为例
阅读推广
导读馆刊
《书乐园》
优化策略
书山有路“趣”为径
兴趣
欣赏
崇拜
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以书为伴
来源期刊 第二课堂:高中版 学科 教育
关键词 中学 英语 课外阅读 阅读材料
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学
英语
课外阅读
阅读材料
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂:英语版
月刊
1005-4103
43-1054/G4
湖南省长沙市东风路17号
42-249
出版文献量(篇)
7174
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导