教育要重视情绪管理

• 作者: 倪志良
• 来源期刊: 精神文明导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪管理 传统教育 联合国教科文组织 功利主义教育 自我评价 教育活动 竞争规则 评价标准
• 年，卷（期）: jswmdk_2015,（1）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

“正己而不求于人，则无怨。”传统教育对人们自我评价的客观、理性，行动是否有担当、情绪是否中和，“意诚”“心正”“身修”等基本要求，许多时候被功利主义教育所遗忘。联合国教科文组织曾明确告诫，“一切教育活动都是为了学生的成长和发展，为了孩子一生的幸福”。而当下教育中的一些竞争规则、评价标准，却在一定程度上远离了“幸福人生”这一至善原则，由此催发的情绪驱动，一旦超越认知的驱动，非理性的行为便无法避免。