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离村学生学习适应性研究
离村学生学习适应性研究
作者:
彭婷
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
离村学生
学习适应性
撤点并校
摘要:
本研究对云南、贵州、重庆三省市的610名小学、初中的离村学生进行了学习适应性的阀卷调查,结果表明:离村学生的学习适应性处于中等水平,不同层面有所差异,其中,学生的学习态度最好,学习计划和毅力较差;在学习态度、听课方法和学习计划屡面,女生的适应水平显著高于男生;学生的学习适应性随年级升高而下降;学生的学习适应性主要受学习计划。独立性、学习态度三个因素的影响。
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文献信息
篇名
离村学生学习适应性研究
来源期刊
教育参考
学科
教育
关键词
离村学生
学习适应性
撤点并校
年,卷(期)
2015,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
31-34
页数
4页
分类号
G4
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
彭婷
西南大学教育学部
16
38
2.0
6.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(3)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
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(0)
2013(1)
参考文献(1)
二级参考文献(0)
2015(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
离村学生
学习适应性
撤点并校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育参考
主办单位:
上海教育出版社有限公司
出版周期:
双月刊
ISSN:
2096-0859
CN:
31-2091/G4
开本:
16开
出版地:
上海市永福路123号
邮发代号:
4-288
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
1465
总下载数(次)
14
总被引数(次)
2078
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