教学因“留缺”而精彩

• 作者: 张青林 李明远
• 来源期刊: 教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 知识学习 企业家 学生观 缺口 成功 教师
• 年，卷（期）: jyltb_2015,（1）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

一位著名的企业家在作报告时，一位听众问：“你在事业上取得了巨大的成功，请问对你来说，最重要的是什么？”企业家没有直接回答，而在黑板上画了一个留有缺口的圈：“你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单：我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。”这让我想到了课堂教学，我们教师也应该向故事中的企业家学习，多给学生留一些知识学习的缺口，营造生疑的环境，给学生观察、讨论、表现、探索、创造、成功的机会，为学生的发展留有余地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明远		16	110	1.0	10.0
2	张青林		2	1	1.0	1.0