非连续性文本：打开儿童阅读的另一扇窗——以祝禧老师执教《走进雾霾》为例

• 作者: 徐巧梅
• 来源期刊: 青年教师
• 学科: 教育
• 关键词: 非连续性 文本 儿童阅读 执教 老师 教学资源 阅读材料 统计图表
• 年，卷（期）: qnjs_2015,（3）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G623.202
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐巧梅		5	3	1.0	1.0