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摘要:
体育教学是一个复杂的过程,既有体育知识的学习,又有动作技能的形成,还需要学生情感态度等的投入,其显著特点是学生的身体直接参与活动。在学习和运动中,注意力能否集中是关系到学生课堂掌握知识多少和运动技能提升高低的关键所在。体育课教学各环节中,只有调控好学生的注意状态,才能有的放矢地进行体育教学,才能有效地提高教育教学质量。
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文献信息
篇名 简论体育课如何抓住学生的注意力
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 体育课 学生 注意力
年,卷(期) 2015,(17) 所属期刊栏目 体 育 教 育 -- 理论与方法探索
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号 G807.0
字数 2943字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2015.17.056
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研究主题发展历程
节点文献
体育课
学生
注意力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
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