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摘要:
2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《教育规划纲要》)的颁布,明确了幼儿园保教质量提升和师资素质提高的基本方向,随后国家出台《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(以下简称"学前教育国十条")等一系列政策文件又对学前教育提出了具体要求。自此,全面提高幼儿园保教质量和师资队伍专业水平的政策框架和策略体系已经形成。
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文献信息
篇名 刘占兰:解读国家政策对学前保教质量、师资素质的新要求
来源期刊 幼儿100:教师版 学科 教育
关键词 师资素质 教育规划 政策框架 教育改革 幼教工作者 游戏活动 国家政策 教研员 教师专业标准 童年生活
年,卷(期) yeybjsb_2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-23
页数 4页 分类号 G617
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘占兰 28 266 6.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
师资素质
教育规划
政策框架
教育改革
幼教工作者
游戏活动
国家政策
教研员
教师专业标准
童年生活
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿100(教师版)
月刊
1674-182X
32-1784/C
16开
南京市湖南路1号A楼11层
28-398
2008
chi
出版文献量(篇)
1974
总下载数(次)
17
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