高中物理课堂教学中的情境教学之我感

• 作者: 潘远鸿
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 情境教学 高中 课堂教学过程 爱因斯坦 引导学生 思维过程 提出问题
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

1利用＂问题＂引导学生自觉进入学习物理的情境中来爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步.物理课堂教学过程就是一个以不断地提出问题并解决问题的方式来获取新知识的思维过程。

作者信息

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1	潘远鸿		1	0	0.0	0.0