PBL中增加 TBL教学法在肿瘤专业研究生教学中的应用

• 作者: 刘基巍 周涛 李淑霞 董岩 高亚杰
• 来源期刊: 大连医科大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: TBL教学 PBL教学 研究生教学 医学教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 分类号: R73-4
• 字数: 3400字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11724/jdmu.2015.01.20

摘要

目的：探讨在研究生临床教学中以团队为基础教学法（ TBL）结合以问题为基础教学法（ PBL）的优势。方法以大连医科大学肿瘤学2011级三年制硕士研究生为对象，随机分成两组：TBL组（试验组）和PBL组（对照组），其中TBL组20人，PBL组21人，分别进行TBL和PBL教学。两组成绩均包括讨论计分和考试计分，结合期中和期末两次对学生和教师的问卷调查，综合评价两组的教学效果。结果 TBL组的课堂讨论成绩明显高于PBL组，但两组总成绩无明显差异。学生对教学的评价提示TBL组在多项评价项目中优于PBL组。教师对教学的评价也显示TBL教学更具挑战性，更能调动学生的积极性，提高效率。结论 TBL弥补了PBL教学的不足，在肿瘤科PBL临床教学中的运用和实施TBL教学法，更有利于培养团队精神，提高学习效率，诱导创新思维，值得进一步实践推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高亚杰	大连医科大学附属第一医院肿瘤科	41	254	9.0	15.0
2	周涛	大连医科大学附属第一医院肿瘤科	33	175	7.0	12.0
3	刘基巍	大连医科大学附属第一医院肿瘤科	97	817	14.0	25.0
4	董岩	大连医科大学附属第一医院肿瘤科	29	144	7.0	11.0
5	李淑霞	大连医科大学附属第一医院医务科	7	70	4.0	7.0