浅谈评价在初中数学课堂中的运用

• 作者: 孙姣
• 来源期刊: 基础教育论坛（综合版）
• 关键词: 评价 数学课堂 运用
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 字数: 3766字
• 语种: 中文

摘要

评价是一种激发学生的内在需要和动机，鼓励学生自觉主动地提高自身素质的价值判断活动。教育评价具有激励、导向、调整、反思、选拔、诊断等多种功能。其目的是为了全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的发展。在初中数学课堂教学过程中，灵活地运用评价，能较好地激发学生学习的主动性、积极性，发挥学生的潜能，有效地促进学生主动、健康地发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙姣		2	0	0.0	0.0