赏识教育让小学新生守规矩

• 作者: 曹磊
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 守规矩 成人化 案例背景 突发状况 不知道 思维能力 满脸通红 上课铃 邹文清
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1

摘要

<正>【案例背景】第一次当一年级小学生的班主任,我觉得压力很大,不仅担心自己教惯了高年级无法理解一年级小朋友的行为和想法,而且与低年段小朋友打交道的经验也非常欠缺。对于一些突发状况,不像对待高年级学生那样得心应手,有时候可能不知道如何应对。因为低年级小学生听不懂高年级老师成人化的语言,高年级老师也不知如何面对思维能力发展还不够成熟、刚刚入学的小朋友。比如,当你兴致高昂地走进教室准

作者信息

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1	曹磊		1	0	0.0	0.0