作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
国家教委规定,盲校每班学生定额8—12人。针对班级人数少的特点,教师对学生进行思想教育,往往采用个别谈心的形式。谈心是教师与学生之间的一种交流方式。教师与学生谈心是传统的德育工作方法,也是每个教师特别是班主任必须练就的一项基本功。多与学生交流,能增进师生之间的互相了解、互相理解、互相支持和互相配合,产生凝聚力和向心力,形成良好的学风和校风,促进学生身心的健康发展。
推荐文章
提高视障初中学生数学课堂的参与度
课堂教学
提高
视障学生参与度
先天视障与后天视障学生SCL——90的测试比较
视障
症状自评量表
心理分析
视障学生的有效拔罐教学
拔罐教学
视障
有效教学
提升视障群体阅读推广服务效能研究
视障群体
阅读推广
服务效能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 与视障学生谈心的技巧
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 思想教育 工作方法 班级人数 教育故事 缄默不语 心理素质 批评教育 性格内向 监考老师 态度定势
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G761
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯锦海 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思想教育
工作方法
班级人数
教育故事
缄默不语
心理素质
批评教育
性格内向
监考老师
态度定势
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
论文1v1指导