以互动式教学提高小学美术课堂质量

• 作者: 张炎夏
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学美术 互动教学 学习动机 对话交流
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.95
• 语种: 中文

摘要

小学美术课堂教学只有重视和发挥学生的主体性、创造性,实现师生、生生、生本等各个主体间的互动、对话、合作,才能让小学生的美术学习活动成为一种真正的艺术创造性活动,学生的审美情趣、美术素养也才能获得真正的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张炎夏		4	7	1.0	2.0