小学生习作修改中的常见问题与解决策略

• 作者: 林红
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作修改 常见问题 解决策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

2011年版《语文课程标准》对第三学段学生习作修改提出了明确且更高标准的要求。但在实际教学中,不管是自改还是互改,大多数学生仅停留在简单地改错别字、改病句上,很少能着眼篇章,关注表达,做出实质性的修改。教师应积极动脑,利用生动形象的比喻将学生习作中常见的病症加以归纳,让学生对习作中的不足之处一目了然,同时激发学生修改习作病症的积极性、主动性,并在示范修改中教授相应的修改方法,提高学生改作能力、写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林红		1	0	0.0	0.0