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摘要:
设计概论是大学设计教育必修的基础课程.教学中的难点在于对设计的定义、设计的本质及特征、设计形态、设计风格、设计历史等大量理论知识的整合讲解,加深学生对设计的基本认识和理解.本文通过解析课程教学难点与相应的教学技法,探讨理论课程教学中如何激发学生的学习兴趣,达到教学目的.
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文献信息
篇名 设计概论课程教学方法研究
来源期刊 设计 学科 教育
关键词 设计概论 教学方法 主动学习 团队合作
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 学研探索
研究方向 页码范围 144-145
页数 2页 分类号 G420
字数 3310字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宫帅 北京师范大学珠海分校设计学院 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
设计概论
教学方法
主动学习
团队合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
设计
半月刊
1003-0069
11-5127/TB
16开
北京市西城区下斜街29号
80-636
1988
chi
出版文献量(篇)
11032
总下载数(次)
78
总被引数(次)
16591
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