以计算思维为导向的C语言程序设计课程案例教学法研究

• 作者: 张敏
• 来源期刊: 微型电脑应用
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 C语言程序设计 案例教学法
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4639字
• 语种: 中文

摘要

《c语言程序设计课程》的传统教学存在一些弊端.倡导在教学课程中培养学生的主动性和创造性思维,在理论和实践教学中引入以计算思维为导向的案例教学法.通过生活化案例,让学生掌握如何用计算机来解决生活中的问题,在程序设计案例教学中培养学生的计算思维能力.在提高学生学习的主动性和能动性的同时,培养了学生的创新和应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏		38	153	7.0	10.0