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摘要:
本文探讨在ESP需求分析理论视角下,适合普通医学院校的医学通用英语课程设置,以及如何构建以学习为中心的课堂。根据输入理论,针对普通医学院校学生英语水平,提出将基础医学知识与基础医学英语知识有机结合的医学通用英语(EGMP)作为教学内容,并通过设置不同难度的学习目标以满足不同水平学生的需求。教学中广泛运用语言学习的理论和方法,培养建构主义学习观,构建开放、合作、互动的课堂,重视实践和输出的作用,以及通过小组协作的任务型教学法来培养学生的学习能力,促进学生的医学英语知识和语言运用能力的共同发展。
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文献信息
篇名 普通院校医学通用英语课程设置和教学探索
来源期刊 中国ESP研究 学科 文学
关键词 医学通用英语 课程设置 以学习为中心 教学
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-78
页数 6页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王学成 20 53 5.0 6.0
2 任梦梅 7 11 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
医学通用英语
课程设置
以学习为中心
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国ESP研究
半年刊
16开
西三环北路2号北京外国语大学专门用途英语
2010
chi
出版文献量(篇)
314
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2
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882
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